上海女孩田晴因?yàn)橄忍炷X癱,她的手有些萎縮,寫字也比別人慢了許多,但這并不影響她學(xué)習(xí)的信心和熱情。熱愛英語的田晴決定報(bào)名參加上海某高校的英語專業(yè)自考,為了能平等地參與自學(xué)考試、像別人一樣有合理的答題時(shí)間,2013年8月,田晴向教育部遞交了一份延長考試時(shí)間的申請(qǐng),但至今沒有收到答復(fù)。11月12日,田晴向北京市第一中級(jí)法院郵寄了行政起訴狀,將教育部告上了法庭。請(qǐng)求法院判令教育部準(zhǔn)許她延長考試的申請(qǐng)。
長期關(guān)注殘障兒童教育權(quán)利的公益人士程淵表示,根據(jù)《中華人民共和國殘疾人保障法》第四條:國家采取輔助方法和扶持措施,對(duì)殘疾人給予特別扶助,減輕或者消除殘疾影響和外界障礙,保障殘疾人權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。第二十一條:國家保障殘疾人享有平等接受教育的權(quán)利。我國已簽署的《殘疾人權(quán)利公約》規(guī)定,“締約國應(yīng)當(dāng)確保,殘疾人能夠在不受歧視和與其他人平等的基礎(chǔ)上,獲得普通高等教育、職業(yè)培訓(xùn)、成人教育和終生學(xué)習(xí)。為此目的,締約國應(yīng)當(dāng)確保向殘疾人提供合理便利。”
