寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)**現(xiàn)場報考場景。(蔣煒寧鄔靜波攝)
記者蔣煒寧
通訊員鄔靜波 高洋
今春，全國高職擴招百萬的利好政策撬動了現(xiàn)有高校招生的格局。繼今年夏季高職擴招第一階段的甬城兩所院校首次開招社會考生后，作為高職擴招第二階段，我市有5所高職院校開考。昨天，寧波城市職業(yè)技術(shù)**和寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)**開招社會考生，近500人走進考場欲圓**夢。
近日，寧波職業(yè)技術(shù)**、浙江紡織服裝**和浙江工商職業(yè)技術(shù)**也組織了相應(yīng)的考試。據(jù)統(tǒng)計，這5所甬城高職院校這次計劃招收社會人員900多人。
職場高管和村主任抱團報考**
記者發(fā)現(xiàn)，這些社會考生大多抱團而來，報考專業(yè)與自身從事行業(yè)緊密相關(guān)，以提升專業(yè)能力為目標。
50歲的金忠芳是奉化溪口錦溪村黨支部書記。他報考了寧波城市職業(yè)技術(shù)**的園藝技術(shù)專業(yè)，是該校年齡更大的考生。在金忠芳的帶領(lǐng)下，該村通過建設(shè)香榧種植基地致富，成功脫掉了“市級貧困村”的帽子。在金忠芳看來，這是一次非常難得的學(xué)習(xí)機會。
和金忠芳一起走進寧波城市職院考場的還有寧�？h黃壇鎮(zhèn)等地的30多名村主任、村干部。他們在30歲至50歲之間，正是新農(nóng)村建設(shè)的中堅力量。黃壇鎮(zhèn)張家山村村主任麻劍飛坦言，平時在解決農(nóng)戶提出的種植、培育等專業(yè)問題時，深感知識儲備不夠，經(jīng)常要請學(xué)校專家來村里指導(dǎo)。趁著這次機會，幾名村主任一合計，決定抱團來充電，以更好地服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)。香榧種植、美麗庭院改造、花木種植……考生中還有不少花木經(jīng)營戶和農(nóng)場主的身影。
寧波城市職院這次擴招新增3個專業(yè)，現(xiàn)共有酒店管理、園藝技術(shù)、電子商務(wù)、物流管理4個應(yīng)用型專業(yè)。本次計劃擴招220人，實際報考人數(shù)346人。更熱門的是園藝技術(shù)專業(yè)：計劃招30人，實際報考有176人。
報考酒店管理專業(yè)的也不在少數(shù)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)行業(yè)理論知識、了解行業(yè)動向、促進校企合作是酒店餐飲高管組團上**的初衷。
“70后”人員來圓**夢，企業(yè)家居多
41歲的李林森在海曙經(jīng)營一家蔬菜農(nóng)場，他的侄女是寧波城市職院園藝技術(shù)專業(yè)的大二學(xué)生。侄女告訴他這次招考機會并鼓勵他報名。他說：“沒能上**，始終是我的遺憾。”
1975年出生的曾照東經(jīng)營著兩家裝修公司，這次報考了電子商務(wù)專業(yè)。“以前學(xué)習(xí)意識不強，把打工賺錢放在第一位。現(xiàn)在想好好學(xué)習(xí)了，一看到擴招，發(fā)現(xiàn)很適合我，就來報名了。”
像李林森、曾照東這樣的創(chuàng)業(yè)型民營企業(yè)家，第二階段社會擴招專業(yè)的多樣性為他們圓**夢提供了一個難得的機會。
昨天，記者在寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)**見到了一對50歲的夫妻來報考老年保健與管理專業(yè)。他們說：“現(xiàn)在從事的工作跟醫(yī)學(xué)密切相關(guān)，沒有相關(guān)文憑，就無法參加考試、參評職稱。”
這次，寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)**推出老年保健與管理、美容美體藝術(shù)兩個專業(yè)，擬分別擴招50人。
高職擴招為社會人員打開一扇進修的窗
記者了解到，高職擴招第二階段考生集中在30歲至50歲，小于20歲的僅占6%。他們有著明顯的“行業(yè)對口”屬性，所報專業(yè)與從事行業(yè)的匹配度高，注重知識的實用性。他們普遍學(xué)歷不高，但思想成熟，求學(xué)求知目標明確，對專業(yè)技能的提升有著非常強烈的需求。
可以說，高考不再是通往**的唯一通道，高職擴招為有進修需求的社會人員打開了一扇窗。
昨天下午，考生參加了各專業(yè)的職業(yè)適應(yīng)性測試，測試采用一對一面試形式，考官主要考察考生對專業(yè)的認知度、基本的語言組織和表達能力、素質(zhì)素養(yǎng)等。
寧波城市職院副院長潘菊素說，作為首批試點院校，學(xué)校將在為首批社會考生訂制的人才培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上，進一步優(yōu)化本輪社會擴招人才的培養(yǎng)方案。教學(xué)方式將充分考慮擴招生源的行業(yè)職業(yè)特征，工學(xué)結(jié)合，校內(nèi)校外、線上線下，更加靈活。
據(jù)悉，今后社會擴招專業(yè)選擇將優(yōu)先考慮特色明顯、實用性強的專業(yè)，以滿足社會人員的進修需求。
